Conférence par Anne-Marie Clémenceau - « Admettre qu’être un artiste c’est échouer » Samuel Beckett, « Comprendre pourquoi ça rate » Alberto Giacometti. Ce constat des deux artistes est essentiel pour appréhender leurs œuvres respectives et surtout celle de ce mystérieux et fascinant sculpteur qu’était Giacometti sur l’œuvre duquel nous vous proposons de porter un regard ce soir. Les artistes n’auraient-ils pas besoin des philosophes pour éprouver leur condition humaine face au réel ? En observant quelques-unes des œuvres du sculpteur nous aborderons trois aspects majeurs de ce que nous a offert cet artiste, étrangement actuel, visionnaire : Une aspiration vers la sobriété, le minimalisme - Une aspiration vers la perfection, recommencer - Une aspiration vers l’absolu, « aspera ad astra ». Nous verrons aussi de façon transversale, comment Beckett et Giacometti, liés par une amitié sobre et silencieuse ont œuvré en harmonie, convaincus de l’indifférence du monde et de la solitude de l’homme.

Conférence par Jérôme Viers - Le cœur de cette conférence sera le sol, cette entité fragile et complexe qui est au centre de nos sociétés en étant le support de nos villes, en nous nourrissant, et en nous transmettant par l’archéologie une partie de notre Histoire…. Depuis la révolution industrielle, et le développement intensif de nos sociétés au cours du XXe siècle, il a été soumis à de nombreuses contraintes qui en font aujourd’hui un bien précieux à protéger et un des enjeux environnementaux majeurs pour nos sociétés. A travers divers exemples, nous verrons comment les sols ont pu être affecté par la contamination métallique et en quoi cela peut poser de graves problèmes environnementaux ou de santé publique. Nous verrons néanmoins que le sol ne peut être considéré de manière isolée, sans prendre en compte les multiples interactions qu’il a avec les plantes, les eaux, l’atmosphère… C’est pour cela qu’a été introduit le concept de zone critique et sur lequel nous reviendrons au cours de cette conférence que ce soit en termes de concept ou de techniques / méthodologies d’études.